In unserem Vollzeitstudium haben wir uns beide für einen erheblichen Teil der Zeit mit den schulmedizinischen Grundlagen befasst. Konkret entfallen allein xxxx Stunden des über 4.500 Stunden umfassenden Lehrinhalts auf Grundlagenfächer wie Anatomie, Physiologie, Neuroanatomie und Biomechanik – bis hin zur Notfallmedizin. Entsprechend sehen wir auch viel mehr ein Miteinander der Disziplinen, kein Gegeneinander.